①保育の「質」が高いかどうか

　　・保育の「量」ではなく、「質」を重んじていること

　　・保育内容が、こどもの心情・関心・態度の発達に通じていること

　　・保育中においては、常にこどもから離れずにいること

　　・しっかり計画し、誠実に保育に臨もうとする意欲があること

　　・保育後の反省を忘れず、次の保育に活かすこと

②「ひと」が育っているかどうか

　　・先生どうしで、互いに学び合うこと

　　・教えることを通じて、確認したり工夫したりすること

　　・助け合いによって、意欲的に取り組む姿勢を育てること

③美しく安全な園になっているかどうか

　　・園児の安全を守るため、常に園舎・保育室・遊具などの美観を保つこと

　　・教材や備品・玩具類が、園児の情緒を深めるものになっていること

④連絡や情報がきちんと扱われているかどうか

　　・生涯を通じ、園児や保護者・同僚その他に関する守秘義務を果たすこと

　　・保育や子育てその他の情報などに対しては、常に積極的であること

　　・記録や文書類は、常に正確かつ丁寧に作成すること

　　・期限を厳守すること

　　・支障がない限り持ち回り制で事務にあたり、互いに協力しあうこと